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中考成绩优异却难胜高考?或因没有名师领路
日期:2022-07-22  作者:超级管理员  浏览量:2307

先讲一个故事,说说好苗子是怎么变平庸的。

小X是2011届的初中毕业生,虽然在中考考入当地最好的高中,但因发挥失常和清北班失之交臂。小S是小X的同学,两人中考成绩差不许多,但是因为家庭条件限制,进入当地略差一点的高中就读。

第二年小S的高中换了校长,引进名师团队,同样成立了“清北班”,小S进入“清北班”就读。而高考后,小S考入了某重点本科,小X却考入某普通本一。

为何选择不同,差异巨大?

论天资两人相近,论成绩两人也差不多,高中期间同样努力学习。经过仔细询问后,得出的结论是,两个人的老师不同



小X进入普通班后,同样每天是上课,学习,练习,但是成绩始终保持在一个特别稳定的状态。虽然有几次发挥失常,但是没有退步。

而小S开始同样是保持一个稳定的成绩,但是进入清北班后,通过名师点拨,专项训练,迅速的暴露了自身的薄弱点,再通过教师布置的针对性的练习,快速补足巩固,提分效果明显


如何才能“优进杰出”?

衡水教育模式的特点是能够达到“低进优出”和“优进杰出”,而“优进杰出”需要由名师团队坐镇


在一般的情况下,低分的孩子还是比较容易提高成绩的,因为存在明显的知识点疏漏,基础不稳固,偏科等现象。

高分的孩子每向上提升一分难度都很大。之所以会出现这种的现象,主要是因为高分孩子的大多学科和基础都比较扎实,薄弱点往往难以暴露,也就难以补足

简单来讲,低分学生丢分的原因往往是学不会。而高分的学生对大部分知识点是掌握的,只不过极个别的知识点掌握不全面,或者是不透彻,即便是在考试中做错题目,也会以为是因为疏忽,粗心,发挥不好被忽视过去

目前很多的普通班型的教师只能做到日常授课,虽有些教师具备较强的经验和专业能力,但对于高分学生的薄弱点只能“知其表”,无法找到产生薄弱的根源,更无从谈起如何解决

反观一些具有多年经验的名师对于高分考生的薄弱项,能够一眼切入问题根源,提出解决方案,高分学生在名师的指导下,也能快速补缺,达到快速提分拔升的效果

良驹易得,伯乐难寻!

一些地区兴办民办学校,引入优质教育资源,所谓教育资源则是指名师团队,管理团队。换句话讲,从外引入名师资源,是当地高分孩子的福音,也增强了冲击清北的机会。

信阳衡水高级中学师资力量雄厚,管理团队、学科带头人、骨干教师全部来自衡水系名校,有着丰富的名校教育教学经验,多名教师曾带过清北班带出过清华北大学生。

鲁老师:培养多名清北学生

文老师:所教学生多人考入清华,多名考生考入985/211名校

冯老师:每届学生都有多人考入清北名校

万老师,李老师,魏老师,马老师……


名师在此,高徒何在?

伯乐在此,良驹何在?

免学费,免住宿费,衡水老师,小班教学,万元奖学金,岂不快哉!